PARTICIPACIÓN EDUCATIVA

Muy relacionado con mi actividad docente es crear un centro donde la participación de todos los miembros de la comunidad educativa sea importante y valorada dentro de las actividades y la cultura del centro.

Como orientadora, difundiría el mensaje de la participación de los docentes a través de las actividades que el centro pudiera realizar, además de la inclusión de los padres en el sistema educativo de sus hijos.

Para ello, promovería iniciativas anuales como pueden ser las navidades, el comienzo o el final del curso académico, con celebraciones y actos que involucren a los docentes (obras de teatro, canciones, actividades lúdicas) y la participación del AMPA, que tendría un papel relevante en ellas.

Bajo mi punto de vista, el centro debiera estar involucrado en la actividad social del municipio donde se encontrara, por ello, un buen recurso es aprovechar iniciativas municipales para formar parte de ellas, como un cross municipal dentro de las inmediaciones del centro o una chocolatada para reunir comida para asociaciones que lo necesiten, inculcando, con ello valores muy importante a la hora de crear individuos.

Es fácil creer en la utopía, es fácil pensar actividades que engloben a todo sin tener en cuenta las condiciones de participación, el tiempo empleado o el presupuesto. Es difícil llevarlo a cabo con ese compromiso, sin embargo, la dificultad no es un impedimento para llevarlo a cabo, y menos aún para pensar propuestas al fin de mejorar la calidad del sistema educativo.

Por ello, debemos analizar las características específicas del centro y de sus componentes y ser creativo para poder llevar a cabo estas medidas de participación.

Me parece interesante poder crear una revista digital, que económicamente no suponga un gran esfuerzo. Los alumnos, protagonistas (podrían turnarse entre cursos para que cada vez fueran unos, realizándolo en la hora de tutoría) son los encargados de llevar a cabo una sección de noticias, actualidad, curiosidades mejorando con ello el trabajo en grupo y habilidades de lectoescritura o de reflexión.

El AMPA y los profesores, tendrían cada uno ellos, otra sección, decidiendo conjuntamente cada uno de ellos qué es lo que en ese momento quieren publicar.

Este trabajo es visible para otros padres que quizá no participen y puedan sumarse a la iniciativa. Para ello habría que organizar una comisión con representación de todas las partes para modular, organizar y llevar a cabo esta iniciativa.